这次齐林弹出的纸团，径直砸在了墙壁上，随后掉到了墙角，仿佛那个位置根本就没有任何东西存在，

齐林脸色一沉，难道冬咚真的消失了？

好在，下一刻，冬咚的身影就重新出现，他站起来拿着纸条看了看，

赶忙摸索着墙壁往下一个墙角走去，

【人的确还在那里，但是处于某种特殊状态，不是隐身，似乎也无法触碰。】

教室内，三鬼一人又一次开始沿着墙壁转动，开始了新一轮的循环。

至此，在教室外观察的齐林也大致弄明白了这间教室的规矩，

【在打开教室门之后，满足某种条件，会将开门者，或者说站在门口的人，关进教室里面。】

【然后，被关进教室里面的人，必须要靠着墙壁，逆时针走动到下一个墙角，面朝着墙角蹲下，才不会被鬼袭击。】

【而如果不这样做，在教室随意走动的话……】

齐林想起了刚才满教室突然出现的许多诡异的人影，

【十有八九会被它们袭击。】

【很简单也很朴实的灵异规矩，弄明白了普通人也能轻易活下来，但是——】

【问题就在于，被关进教室的活人，视野极度受限，从冬咚阅读纸团信息的样子来看，教室内跟伸手不见五指的黑是差不多的。】

【这种视野的剥夺，不知道使用鬼眼或者其他灵异手段能否抵消，如果不行，那就有些可怕了。】

【看不到周围的情况，还能冷静下来就不错了，自然就不知道应该要做什么了。】

【只有教室外的人才能看清里面的真实状况，】

【可是教室内听不见教室外的人的提醒，加上教室本身是封闭的，普通人几乎不可能打破灵异封锁来给里面的人传递信息。】

【这种情况，普通人一旦被关进这间教室，十有八九撑不住一轮就得死在里面。】

【即使是我这样的驭鬼者，被关进去，顶多也就能多支撑几轮，但肯定是耗不过的，不弄明白灵异规矩，迟早也会死。】

【这间鬼教室，若是独自一人被困在里面，绝对是相当恐怖的体验！】

这也是齐林总是会在灵异事件中，尽可能保全身边的普通人的原因之一，很多时候，多一个人，真的就多一分活下去的希望！

齐林皱着眉，看着教室内的冬咚亦步亦趋的朝着下一个墙角走去，

【那么，问题来了，这种蹲墙角的办法，似乎只能让人暂时不被鬼袭击，】

【那真正逃离这间教室的方法，是什么？】

齐林想了想，初步判断，有几种可能。

【首先，教室的门显然是可以打开的，而这间教室，有前后两扇靠墙的门，】

【如果等到冬咚走到其中一个墙角，再把门打开，或许里面的人就能逃出来。】

但是，这个办法，仅仅只是齐林的一个毫无根据的猜测，成功的可能性，实在难以保证。

光是他能想到的问题就有很多。

例如，

【前门，与后门，两扇不同位置的门，是否有什么区别？】

【会不会，必须要打开正确的门，被困的人才能出来。】

【而如果走错了门，就出不来，甚至，更坏的情况，错误的门会通往其他的地方？或者说，放出来的不是人，而是鬼！】

【另外，教室的门，能不能在关有活人的情况下被打开？如果可以，教室内的人能否打开？还是要教室外的人才能打开？】

【如果需要教室外的人才能打开，开门的人，会不会也被关进教室？】

【若开门的人也被关进了教室，那就是两人三鬼，却只有四个墙角，怎么办？】

【说不定会消失一只鬼，不一定，搞不好要上演争墙角的戏码，没抢到墙角的，会出事……】

……

齐林仅仅只是关于门的猜测就有无数种，由不得他想这么多，而是因为，

门，在灵异界象征的东西太多了，它和镜子一样，可以具备无数种诡谲的规矩，

这间教室虽然有窗户，还被齐林成功的打开了，

但齐林并不认为冬咚可以从这扇窗户成功逃出来，

他未必看得见这扇窗户，而灵异界在很多时候，看不见，就等于不存在！

即使他看得见，这种高度，仅凭他自己，恐怕也爬不上来。

而齐林在窗口往里扔纸团已经是极限了，他不可能轻易出手试着用鬼线解救冬咚，

一个不好得把自己搭进去，现在他都没明白冬咚是怎么被关进教室里的。

这间教室，显然是存在着某种关于门的灵异规矩，

换了他自己，同样也得中招。

而除了开门救人以外，或许还可以再等一等，看看教室里